智能时代的课堂教学革新
报 名盛群力 浙江大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：168
课程简介：本课程主要讲解了技术本身不是目的，而是实现学生全面发展的助推器、加速器。课堂教学创新，不仅仅是由于技术本身的神奇妙用，更是因为技术进步推动了学习与教学功能的转变。本讲座将探讨智...
课堂教学方法与教学艺术
报 名汤国安 南京师范大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：140
课程简介：这门课程从个人的教学实践角度出发，向教师们展示了课堂教学的方法，课堂教学中教师容易出现的问题以及如何避免这些问题，更好地讲授一门课程。
教学设计与资源开发
报 名周飞 上海市普陀区教育局 副局长 学时: 3 学分: 3 报名数量：100
课程简介：教学设计的四个关键要领：1、严格的创意选择——寻找教学创意；2、残酷的评估模式——关注课堂效果；3、专业的制作团队——开发教学资源；4、精巧的细节设计——优化课堂设计。
教学与培训设计
报 名盛群力 浙江大学 教授 学时: 9.50 学分: 9.50 报名数量：133
课程简介：教学设计是教学过程的重要环节，它应当是科学性、系统性的。盛群力教授的课程从宏观的角度来描述教学设计的概念、特征以及国内外教学设计的专家，为您呈现一幅全面的教学设计的图景。
现代学习论与教学
报 名刘晓明 东北师范大学 教授 学时: 2 学分: 2 报名数量：10
课程简介：本系列课程分析了现代学习论的发展及其内涵，进一步阐述了建构在现代学习论基础上的教学及其实践应用，有利于促进教师教学观念的转变及教学质量的提升，创造性的开展教学活动。
认知、学习与教学
报 名崔光佐 北京师范大学 教授 学时: 3 学分: 3 报名数量：30
课程简介：通过这门课程我们可以了解教学流程是如何实现的，学生如何获取知识，教师如何进行科学的教学等，可以使我们从全新的视角、更高层次的认识水平去审视和指导我们的教学工作。
科研创新意识与求异思维的培养
报 名俞守义 南方医科大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：13
课程简介：创造是人类文明进化的催化剂，人的创造潜力是可以通过创造性的培养而激发出来的。本课程结合实际案例介绍了心智水平的提升对个人和国家发展的重要作用以及培养科研意识和创新意识的方法，即...
优秀课堂教学的逻辑和特征
报 名李丹青 浙江大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：35
课程简介：本课程从教育的初心、教学的作用机制以及高等教育的底层逻辑出发，分析教师教学的基本规则和依据，剖析学生学习的先有经验及其与课堂教学情景对接的方式和效果，在给出常见教学问题解决方案...
教育信息化背景下的教师教学发展
报 名陆昉 复旦大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：76
课程简介：高校教学专家跟您谈谈：教育信息化对传统高等教学带来哪些巨大冲击，卓越的高校教师应如何改变传统的教学观念，更好地将信息技术与教育教学深度融合，进行教学创新与实践，从而真正培养出未...
教育的智慧
报 名董云川 学时: 2 学分: 2 报名数量：15
课程简介：董云川教授结合自己多年丰富的教育经验，对目前中国的教育现状进行深刻的剖析与解读。他通过丰富的语言，层层深入的结构体系，回答了什么是教育，如何做教育等重要问题，其中不乏令人耳目一...
高校青年教师教学竞赛辅导—— 课程设计
报 名李赛强 山东大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：88
课程简介：教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...
高校青年教师教学竞赛辅导——课堂教学设计
报 名李赛强 山东大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：66
课程简介：教学竞赛意义，绝不仅在于教学竞赛的过程，更多在于教学竞赛之外，直播不仅仅针对性地解决教学方法自我摸索、教学设计缺失、教学准备不充分、课堂教学掌控不足、教学效果有限、教学反思空白...
